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    學生“走班”機器閱卷 人工智能如何實現“教與學的變革”

    中國教育裝備采購網 2019/7/26 12:36:06 圍觀1814次 我要分享

    7月26日:人臉識別系統記錄訪客的位置信息;學生自己搭建的無人小車,在模擬道路上通過語音就能指揮它轉彎、加速、避障;擁有機械臂、攝像頭和視覺控制模塊的機器人,通過手勢對他進行控制......這是在上海市市西中學,全國首個人工智能高中課堂上的場景。

      2017年7月國務院頒發《新一代人工智能發展規劃》,明確“在中小學階段設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育”。市西中學作為第一批“吃螃蟹的人”,對“AI 學校”項目進行了積極的響應與參與。

    學生“走班”機器閱卷 人工智能如何實現“教與學的變革”

      AI實驗室里有什么?

      “基于課程的AI實驗室建設,學校早在2017年就開始啟動建設了。”市西中學副校長林勤介紹,學校前期參與編寫了《人工智能基礎(高中版)》教材,隨著教材的正式面世,學校正式開設人工智能的拓展型與研究型課程。課程內容包括介紹AI基礎知識,學習卷積、Python語言等。

      同時還建立起了具有GPU芯片的超算中心,該中心不僅可以與校園網連接,還可以支持學生課程的AI軟件包、實驗包調用,完成校內部分圖像、視頻的數據獲取與識別分析。

      林勤介紹,在學習的基礎上還要學以致用,因此實驗室里還設有芯片工作室,在這里,學生們可以將日常編程的軟件植入芯片,并移植到硬件載體上,體驗信息技術、AI技術轉化為生產力的過程,最終實現在日常生活場景中的應用。

    學生“走班”機器閱卷 人工智能如何實現“教與學的變革”

      教學流程再造 人機互動引導自主學習

      市西中學校長董君武認為,AI實驗室的順利推進,得益于市西中學近年來致力于信息技術與教育的全面融合。2016年,學校數學教研組依托企業開發了智能學習平臺,啟動了一整套“視頻先導,自主學習”的“網學課堂”實踐探索。

      “網學課堂”是基于互聯網,采用云計算技術,融入信息化教學手段的創新課堂。它可以滿足師生課堂互動與即時反饋的需求。數學教研組將課程制作成微課,覆蓋核心知識,上傳同步分層習題等學習材料。學生可進行重復有選擇的學習,并通過直播進行實時答疑反饋。同時,通過在線討論區和論壇,促進師生交流與生生交流,形成一個系統完整、內容豐富的網學課堂。

      經過近兩年的實踐探索,參加“視頻先導自主學習”的實驗班的學生,學習進度快,學習效果好,更重要的是學生自主性大大增加。“智能化、互聯網等信息技術的發展,為教學的改變提供了全新的視角。它既為教育轉型發展提供了強有力的支撐,也對教育教學變革提出了新的挑戰和要求。而在此基礎上提出AI 學校的建設,成為了一件水到渠成的事。”董君武表示。

    學生“走班”機器閱卷 人工智能如何實現“教與學的變革”

      “AI ”推進學校全面轉型

      “AI 學校建設的最核心內容就是實現基礎教育‘教與學的變革’,這也是教育改革最核心的內涵,”市西中學副校長林勤說,“在AI技術的助推下,我們希望學生能夠實現線上學習與線下學習相結合、自主學習與合作學習相結合、講授學習與個體自學相結合。”

      今年,市西中學列入上海首批人工智能試點場景。“我們首先要做的就是打造一個智能化教與學的平臺。”林勤介紹。這個平臺不僅能向學生提供圖譜化的知識結構,還能記錄學生行為并進行診斷、評價和分析。根據每個個體所存在的問題,制訂有針對性的對策,并進行推送。例如數學學習中,某個學生的復數部分是軟肋,系統就可以通過判斷向他重點推送復數相關的學習內容,加強學習。

      今后,學生進校后,無須再按自然年齡分班,人工智能將可以根據每個人的水平與狀況,通過判斷予以合適的學習班級和環境的建議,打破按年級、按年齡的班級學習組織形式,實現真正的“走班”,從而有效促進學生全面而富有個性的發展。

      與此同時,學校也正在同步打造智能學科教室。“人工智能時代,教室的形式和本質也將發生改變。智能化教育環境的建設,是落實學校倡導的教與學方式變革的重要途徑。”這其中就包括了學校與企業一起參與的人工智能閱卷技術的研發。

      “我們希望利用文字識別技術和作文大數據比對、判斷功能,完成語文學科與英語學科的作文閱卷;實現文言文與現代文翻譯的準確性判斷。利用音視頻圖像識別技術,以同聲傳譯、聲音文字轉換模式,助推英語學科的聽說訓練學習。這些對教師來說,也都將是革命性的改變。雖然以目前的技術,要全面實現這些功能難度還是非常大的,但這才是利用AI改變教與學最核心的內容。”

    來源:東方網 作者:解敏 責任編輯:王道 我要投稿
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